статья Реализация концепции математического образования в условиях ФГОС
Традиционные технологии обучения не ставили цель научить учащихся учиться.
Содержанием образования были только специальные знания и умения.
В методической системе обучения отсутствовала направленность на формирование различных приемов учебной деятельности, приводившая к неготовности детей обучаться, к умственной и организованной беспомощности, к отсутствию самодеятельности.
Фактами, отображающими возникшую ситуацию, являлись результаты исследований уровня усвоения математики и достижение образовательных стандартов выпускниками средних образовательных учебных заведений. Приведем результаты третьего международного исследования по оценке качества математического и естественно-научного образования (TIMSS). В проекте участвовали 45 стран. По результатам тестирования по математике Россия оказалась на 15 месте, причем, если учащиеся 7-8 классов были в средней группе стран, то выпускники 11 классов – в группе, близкой к наиболее низким результатам. Но это 2003 год.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Мамохина Е. А. Реализация концепции математического образования в условиях ФГОС // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/other/articles/file/94627-realizatsiya-kontseptsii-matematicheskogo-obrazovaniya-v-usloviyakh-fgos (дата обращения: 20.05.2024)- Использование мультимедийных технологий на занятиях дзюдо
- Город как образовательная среда
- Проблемы и перспективы развития банковского сектора Краснодарского края
- Применение блок-модульной технологии при обучении
- Қазақ композиторлары. атақты күйшілер
- Методические особенности развития гибкости
- Использование ИКТ в воспитательном процессе в условиях лицея интерната